福建省龍海職業(yè)技術(shù)學(xué)校通過與省內(nèi)知名高等職業(yè)學(xué)院深度合作，傾力打造“三二分段五年專”教育模式，為廣大學(xué)子提供了一條無縫銜接中高職教育、直通大專文憑的高效升學(xué)路徑。

一、學(xué)前教育專業(yè)(與漳州城市職業(yè)學(xué)院聯(lián)辦)

培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)前教育專業(yè)致力于培養(yǎng)具備扎實(shí)教育理論知識和專業(yè)技能的幼兒教育工作者，通過五年連貫的學(xué)習(xí)，學(xué)生將全面提升教育教學(xué)、兒童心理指導(dǎo)、家園共育等多方面能力。

就讀安排：學(xué)生在龍海職業(yè)技術(shù)學(xué)校完成前三年的中職階段學(xué)習(xí)，隨后兩年轉(zhuǎn)入漳州城市職業(yè)學(xué)院深造，畢業(yè)后可獲得國家認(rèn)可的大專文憑。

二、汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)(與漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)辦)

專業(yè)特色：汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)以培養(yǎng)汽車后市場急需的技術(shù)型人才為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重學(xué)生實(shí)際操作能力和新技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

就讀模式：學(xué)生在龍海職業(yè)技術(shù)學(xué)校度過前三年的學(xué)習(xí)時(shí)光，之后進(jìn)入漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)，通過五年的系統(tǒng)培養(yǎng)，成功取得大專學(xué)歷。

三、食品智能加工技術(shù)專業(yè)(與漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)辦)

行業(yè)前沿：食品智能加工技術(shù)專業(yè)緊扣行業(yè)發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學(xué)生掌握食品加工自動(dòng)化、智能化技術(shù)，使其成為食品加工領(lǐng)域的新型技術(shù)人才。

學(xué)習(xí)進(jìn)程：該專業(yè)采用“三二分段五年專”模式，前三年在龍海職業(yè)技術(shù)學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，后兩年在漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院深化專業(yè)學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)后可獲得大專文憑。

四、食品檢驗(yàn)檢測技術(shù)專業(yè)(與泉州輕工學(xué)院聯(lián)辦)

市場需求：食品檢驗(yàn)檢測技術(shù)專業(yè)針對食品安全日益重要的現(xiàn)實(shí)需求，著重培養(yǎng)具有食品檢測、質(zhì)量管理、法規(guī)合規(guī)等綜合能力的專業(yè)人才。

聯(lián)辦優(yōu)勢：學(xué)生在龍海職業(yè)技術(shù)學(xué)校完成前期學(xué)習(xí)后，將前往泉州輕工學(xué)院進(jìn)行為期兩年的專業(yè)深造，最終通過五年一體的教育模式收獲大專學(xué)歷。

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