為加強(qiáng)福建理工學(xué)校班主任隊(duì)伍規(guī)范化、專業(yè)化建設(shè)，提高班主任育人水平，12月8日，福建理工學(xué)校組織盧珊“黨徽耀青春”班主任工作室和劉瑋“思創(chuàng)”班主任工作室部分成員前往廈門，開展為期三天的班主任專業(yè)化成長(zhǎng)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由學(xué)生保衛(wèi)科(團(tuán)委)科長(zhǎng)吳炳麟帶隊(duì)，共二十位班主任教師參加此次培訓(xùn)。

12月8日上午，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)參觀了廈門信息學(xué)校，并組織座談會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)交流學(xué)習(xí)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。廈門信息學(xué)校德育科副科長(zhǎng)莫焱珣介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念，以立德樹人為教育目標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。黃晨姍老師分享了中職心理班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施方案，將心理教育融入班級(jí)德育管理，讓班主任成為學(xué)生身心成長(zhǎng)的引領(lǐng)者和陪伴者。

12月8日下午，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)抵達(dá)廈門工商旅游學(xué)校，廈門工商旅游學(xué)校學(xué)生處副主任王小天介紹了主題為《新時(shí)代中職德育的實(shí)踐與創(chuàng)新》的德育工作模式，從辦學(xué)思路、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)學(xué)風(fēng)、辦學(xué)模式等整體情況入手，詳細(xì)講解了其“一體、兩翼、成長(zhǎng)導(dǎo)航六大亮點(diǎn)”的育人思路。接著，兩校班主任教師就德育工作特色、校園文化構(gòu)建和班主任職級(jí)制度等方面進(jìn)行了深入討論，共同探討發(fā)展思路。

12月9月上午，班主任教師們?cè)趶B門優(yōu)芽教育研究中心教育研究員吳迪老師的引導(dǎo)下，現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)了大思政+沉浸式互動(dòng)演繹課程。通過情景式教學(xué)，把思政課講深、講透、講活，讓知識(shí)能夠入腦入心。

12月9日下午，來自廈門技師學(xué)院身心健康中心的沈奕瑄主任，給班主任工作增添“心”能量，帶來“班主任職業(yè)壓力與自我關(guān)愛”的專題講座。

作為學(xué)校德育工作的重要力量，班主任承載著來自學(xué)校、家庭和社會(huì)等方面的多重期望與壓力，沈主任從班主任職業(yè)工作角度入手，分享如何正確認(rèn)識(shí)壓力、有效管理情緒、做情緒的主人、對(duì)壓力進(jìn)行正確的調(diào)試和應(yīng)對(duì)、塑造積極陽光的心態(tài)等。沈老師的講解觸發(fā)了在場(chǎng)老師的思考，對(duì)班主任的自我成長(zhǎng)提供了引導(dǎo)和幫助。

12月10日，廈門市教育科學(xué)研究院研究員何華國(guó)老師從比賽文件入手就班主任能力比賽賽制及要求進(jìn)行解析，并對(duì)確定團(tuán)隊(duì)核心成員、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的思路、課程選題、標(biāo)題的擬定等方面給予了寶貴建議。

博觀而約取，厚積而薄發(fā)。通過本次培訓(xùn)，福建理工學(xué)校班主任教師們將更加潛心教研，磨礪自我，保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)斗志、以敢于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的精神，肩負(fù)起班主任的重任，努力使自己在專業(yè)成長(zhǎng)之路上走得更遠(yuǎn)。

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