廈門中考失利后，學(xué)生仍有轉(zhuǎn)學(xué)或借讀的機(jī)會(huì)。 對(duì)于那些渴望繼續(xù)提升自我、追求更好教育資源的學(xué)生而言，選擇適合的轉(zhuǎn)學(xué)或借讀路徑，或許能開啟一段新的學(xué)習(xí)旅程。家長和學(xué)生可根據(jù)實(shí)際情況，積極探索并把握這些可能性。

1.轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)象

學(xué)生戶籍及家庭住址跨省、市、區(qū)遷移或在本區(qū)域內(nèi)跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)遷移(不含同城區(qū)內(nèi)遷移)

2.轉(zhuǎn)學(xué)報(bào)名時(shí)間

廈門借讀/轉(zhuǎn)學(xué)的辦理時(shí)間一般在七月下旬/八月下旬。

起始年級(jí)上學(xué)期以及畢業(yè)年級(jí)下學(xué)期一般不辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

3.報(bào)名材料

1.學(xué)生學(xué)籍基礎(chǔ)信息表(由轉(zhuǎn)出學(xué)校從全國學(xué)籍系統(tǒng)打印并蓋章確認(rèn));

2.《居民戶口簿》、實(shí)際常住地居住證明的原件和復(fù)印件(經(jīng)核查后留復(fù)印件);

3.學(xué)生就學(xué)期間有留級(jí)、休學(xué)等學(xué)籍變動(dòng)的，需提供相關(guān)證明材料。

4、外地高中學(xué)生要求轉(zhuǎn)入我市省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中，必須提供原就讀校教育行政部門出具的原就讀學(xué)校確系當(dāng)?shù)厥∫患?jí)達(dá)標(biāo)高中(或重點(diǎn)中學(xué))證明。

4.操作步驟

學(xué)生父母或其他監(jiān)護(hù)人持上述轉(zhuǎn)學(xué)材料，在上述時(shí)間向轉(zhuǎn)入學(xué)校提出申請(qǐng)。

一、借讀對(duì)象

1、本市戶籍，在本市中考考上普高但對(duì)學(xué)校不滿意的學(xué)生;

2、非本市戶籍，在外地考上高中但想在廈門就讀的學(xué)生。

二、轉(zhuǎn)學(xué)報(bào)名時(shí)間

廈門借讀/轉(zhuǎn)學(xué)的辦理時(shí)間一般在七月下旬/八月下旬。

三、操作步驟

報(bào)名操作：

先到你學(xué)籍所在高中(也就是錄取你的高中)，開借讀轉(zhuǎn)出證明，再聯(lián)系同意接收你的重點(diǎn)高中，簽借讀三方協(xié)議，校長簽字，方可借讀。

轉(zhuǎn)電子學(xué)籍號(hào)的流程是：

1.轉(zhuǎn)入學(xué)校在網(wǎng)上的學(xué)籍管理系統(tǒng)里申請(qǐng)轉(zhuǎn)入。

2.轉(zhuǎn)出學(xué)校在網(wǎng)上的學(xué)籍管理系統(tǒng)里同意審核。

3.轉(zhuǎn)出學(xué)校主管教育局審核同意。

4.轉(zhuǎn)入學(xué)校主管教育局審核同意。

四、借讀形式

1.帶著學(xué)籍轉(zhuǎn)學(xué)。

主要是指學(xué)生在高中階段因戶籍遷入廈門，申請(qǐng)回戶籍地就讀高中。

具體的操作方式是：家長自行聯(lián)系戶籍地教育部門，或者所在片區(qū)的同級(jí)別高中，按照規(guī)定要求提交申請(qǐng)。

需要注意的是：

學(xué)生必須戶籍發(fā)生變更，從外地變更回廈門，學(xué)籍也在外地。

只能同級(jí)別學(xué)校互轉(zhuǎn)，也就是說原來是普高的才能轉(zhuǎn)入普高，原來是一級(jí)達(dá)標(biāo)高中才能轉(zhuǎn)入一級(jí)達(dá)標(biāo)高中，就讀中職不能轉(zhuǎn)入普高。

2.純粹的借讀(無借讀校學(xué)籍)

問轉(zhuǎn)學(xué)/借讀怎么選?

1.沒有達(dá)到普通高中的分?jǐn)?shù)線，沒有被高中或者中職學(xué)校錄取，但是想讀普高的學(xué)生可以選擇借讀。

2.已經(jīng)過了普通高中分?jǐn)?shù)線，但心中有個(gè)更高遠(yuǎn)的目標(biāo)，想去更好的高中就讀可以選擇轉(zhuǎn)學(xué)。

問外地學(xué)生能到廈門借讀嗎?

可以。但實(shí)際情況是，廈門學(xué)生到漳州等外地借讀的多，比較少外地學(xué)生到廈門借讀。

問哪些孩子適合借讀/轉(zhuǎn)學(xué)?

1. 中考沒有發(fā)揮好的同學(xué)，換個(gè)環(huán)境，重新開始。

2. 成績平凡卻斗志昂揚(yáng)的孩子，這些孩子往往有很大潛力。

3. 對(duì)環(huán)境比較敏感的孩子：每個(gè)孩子都有自己的舒適區(qū)，選擇合適的學(xué)校說不定也是助力孩子的一種方式。

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