福建五年一貫制和三二分段制是中國(guó)教育系統(tǒng)中兩種常見的學(xué)制模式。雖然它們都是為了更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，但在招生錄取和學(xué)籍管理上存在明顯的區(qū)別。本文將詳細(xì)介紹福建五年一貫制和三二分段制的區(qū)別，幫助您更好地了解這兩種學(xué)制模式。

　　福建五年制高職

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　　五年制高職是指以培養(yǎng)專科層次高素質(zhì)技術(shù)技能人才為目標(biāo)，招收初中畢業(yè)生，實(shí)行中等和高等職業(yè)教育五年連貫式培養(yǎng)的高等職業(yè)教育。

　　福建辦學(xué)形式包括“五年一貫制”和“三二分段制”。有何區(qū)別?

　　辦學(xué)主體

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　　★五年制高職

　　由獨(dú)立設(shè)置的高等職業(yè)院校舉辦，并在校內(nèi)辦學(xué)。

　　舉辦五年制高職的高等職業(yè)院校須通過(guò)省級(jí)第二輪高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估。

　　★三二分段制

　　由中等職業(yè)學(xué)校與高等職業(yè)院校分段實(shí)施、聯(lián)合培養(yǎng)，且后兩年必須在高等職業(yè)院校辦學(xué)。

　　聯(lián)辦“三二分段制”的中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)達(dá)到省級(jí)規(guī)范化等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)以上(2018 年前，高等職業(yè)院校暫時(shí)按照通過(guò)第一批人才培養(yǎng)工作評(píng)估;2017年，中等職業(yè)學(xué)校暫時(shí)按照達(dá)到達(dá)標(biāo)等級(jí)以上)。

　　“三二分段制”原則上以區(qū)域內(nèi)、行業(yè)內(nèi)中等和高等職業(yè)院校聯(lián)合辦學(xué)為主。聯(lián)辦“三二分段制”的中等職業(yè)學(xué)校與高等職業(yè)院校要加快組建以專業(yè)為紐帶的職業(yè)院校聯(lián)盟。2019 年起，“三二分段制”將主要由職業(yè)院校聯(lián)盟內(nèi)職業(yè)院校舉辦。

　　三二分段制也是大家常說(shuō)的“3+2”。

　　專業(yè)設(shè)置.

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　　高等職業(yè)院校開展五年制高職的專業(yè)和招生計(jì)劃原則上分別不超過(guò)學(xué)校招生專業(yè)數(shù)的1/4 和學(xué)校該專業(yè)當(dāng)年招生計(jì)劃的1/2，藝術(shù)、體育等特殊專業(yè)領(lǐng)域的招生計(jì)劃可適當(dāng)放寬。

　　高等職業(yè)院校舉辦五年制高職的專業(yè)原則上應(yīng)為省級(jí)示范專業(yè)或服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群，至少有一屆高職畢業(yè)生;對(duì)于產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的專業(yè)可適當(dāng)放寬。

　　★五年一貫制

　　主要面向?qū)W前教育、護(hù)理、健康服務(wù)、社區(qū)服務(wù)、藝術(shù)、體育等特殊專業(yè)領(lǐng)域，培養(yǎng)兼具較高文化素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)技能的專門人才。

　　★三二分段制

　　主要面向全省或區(qū)域重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域，培養(yǎng)急需緊缺技術(shù)技能人才。

　　中等職業(yè)學(xué)校聯(lián)辦“三二分段制”，原則上應(yīng)為《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育(專科)專業(yè)目錄(2015 年)》列舉的銜接中職專業(yè)，并為該校主干專業(yè)，至少有一屆中職畢業(yè)生。列入當(dāng)年度控制增設(shè)專業(yè)名單的專業(yè)不舉辦五年制高職。

　　招生錄取.

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　　每年初中畢業(yè)生填報(bào)升學(xué)志愿前，設(shè)區(qū)市級(jí)教育行政部門應(yīng)將省下達(dá)的五年制高職招生專業(yè)、招生計(jì)劃和有關(guān)招生政策向初中學(xué)校和社會(huì)公布。

　　五年制高職招生報(bào)名、填報(bào)志愿及錄取工作由各設(shè)區(qū)市級(jí)招生機(jī)構(gòu)統(tǒng)一組織實(shí)施。

　　報(bào)考五年制高職的考生應(yīng)為初中應(yīng)屆畢業(yè)生，參加當(dāng)年高中階段招生考試(中考)，由各設(shè)區(qū)市級(jí)招生機(jī)構(gòu)根據(jù)中考成績(jī)劃線錄取，原則上不低于當(dāng)?shù)仄胀ǜ咧袖浫∽畹涂刂品謹(jǐn)?shù)線下60分，藝術(shù)、體育等特殊專業(yè)領(lǐng)域的錄取最低控制分?jǐn)?shù)線經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)后，可適當(dāng)降低。

　　學(xué)籍管理.

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　　五年制高職學(xué)生學(xué)籍采取分段注冊(cè)、分段管理，

　　? 前三年注冊(cè)中職學(xué)籍，按《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法》管理，并同時(shí)錄入“福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)籍信息管理系統(tǒng)”“全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)”，學(xué)生享受中等職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)和助學(xué)金等相關(guān)資助政策，納入中等職業(yè)教育的事業(yè)統(tǒng)計(jì)范圍;

　　? 后兩年注冊(cè)高職學(xué)校學(xué)籍，按《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》管理，執(zhí)行高等職業(yè)院校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生享受其他高職學(xué)生同等待遇，納入高等教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)范圍。

　　★五年一貫制

　　“五年一貫制”的學(xué)生學(xué)籍注冊(cè)由高等職業(yè)院校負(fù)責(zé)。

　　★三二分段制

　　“三二分段制”的學(xué)生學(xué)籍注冊(cè)：

　　前三年由聯(lián)辦的中等職業(yè)學(xué)校負(fù)責(zé)，按照《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄(2010年修訂)》規(guī)定的專業(yè)名稱進(jìn)行注冊(cè)，并注明“五年專”，納入中等職業(yè)學(xué)校在校生統(tǒng)計(jì)范圍;

　　后兩年由高等職業(yè)院校負(fù)責(zé)，按照《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育(專科)專業(yè)目錄(2015 年)》規(guī)定的專業(yè)名稱進(jìn)行注冊(cè)。

　　“福建三二分段制”學(xué)生在學(xué)期間，前三年可參加全省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試，成績(jī)合格者由所在中等職業(yè)學(xué)校頒發(fā)中職畢業(yè)證書。中職階段學(xué)習(xí)期滿，由聯(lián)辦高等職業(yè)院校采取適當(dāng)方式進(jìn)行測(cè)試或考核，經(jīng)考核合格的方可轉(zhuǎn)入高職階段繼續(xù)學(xué)習(xí)。具體測(cè)試或考核辦法由高等職業(yè)院校和中等職業(yè)學(xué)校共同制訂，考核結(jié)果在校內(nèi)公示。

　　五年制高職學(xué)生屬特殊類型學(xué)生，在學(xué)期間不得轉(zhuǎn)學(xué)和轉(zhuǎn)專業(yè)。修業(yè)期滿，成績(jī)合格者由高等職業(yè)院校頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的高等教育專科層次五年制高職畢業(yè)證書。

　　教學(xué)管理.

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　　五年內(nèi)頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間累計(jì)一般為6個(gè)月，醫(yī)藥衛(wèi)生類、教育類等特殊專業(yè)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間仍按原有規(guī)定安排。

　　高等職業(yè)院校是五年制高職的責(zé)任主體，對(duì)聯(lián)辦“三二分段制”的中等職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)工作負(fù)有指導(dǎo)和監(jiān)督責(zé)任。

　　“三二分段制”中職階段教學(xué)必須單獨(dú)成班，不得與三年制中職“混班”教學(xué)。

　　總結(jié)起來(lái)，福建五年一貫制和三二分段制在招生錄取和學(xué)籍管理上存在明顯的差異。福建五年一貫制強(qiáng)調(diào)學(xué)生在同一所學(xué)校接受全面的教育，培養(yǎng)綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力;而三二分段制則將學(xué)制劃分為不同階段進(jìn)行教育，注重學(xué)科學(xué)習(xí)和過(guò)渡能力的培養(yǎng)。希望通過(guò)本文的介紹，您能更好地理解這兩種學(xué)制模式，為自己或孩子的教育選擇做出明智的決策。